Prepositions
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quarta-feira, 29 de setembro de 2010
terça-feira, 21 de setembro de 2010
Nome: Ana Lúcia Mascarenhas Benício
Atividade 2, módulo 3
Turma: Professor TA
Mediadora: Marilda Cruz Sales Vaz
Diretoria Regional de Ensino de Pedro Afonso
PLANO DE AULA
Escola: Escola estadual Ana Amorim
Disciplina: Língua Inglesa Série/Ano: 7º Ano: 2010
Turno: Matutino Professor: Ana Lúcia Mascarenhas Benício
Competência(s) nº: 1, 2 Habilidade(s) nº: 1b; 2a; 2g; 2h; 2j; 2n.
Cronograma das aulas previstas:
Nº/Aula: 01
Data: 05/08
Metodologia:
• Apresentar à turma o vídeo da TV escola “Quadrado, cubo e Cia-mão na forma que retrata os sólidos geométricos encontrados na natureza e como confeccionar alguns dos sólidos geométricos;
• Após a visualização do vídeo, promover uma discussão acerca do assunto identificando a presença dos sólidos geométricos em nosso cotidiano;
• Passar para a classe a lista com os nomes dos sólidos geométricos na língua inglesa e trabalhar a pronúncia dos mesmos;
• Fazer um bingo com a turma utilizando o vocabulário estudado, os alunos não irão consultar o caderno;
• O professor de matemática irá trabalhar também esse assunto com seus alunos e irá confeccionar os sólidos geométricos com seus alunos.
Recursos:
Quadro, pincel, data-show, notebook, câmera digital.
Avaliação:
Participação na aula; respostas orais e exercícios escritos.
Atividade 2, módulo 3
Turma: Professor TA
Mediadora: Marilda Cruz Sales Vaz
Diretoria Regional de Ensino de Pedro Afonso
PLANO DE AULA
Escola: Escola estadual Ana Amorim
Disciplina: Língua Inglesa Série/Ano: 7º Ano: 2010
Turno: Matutino Professor: Ana Lúcia Mascarenhas Benício
Competência(s) nº: 1, 2 Habilidade(s) nº: 1b; 2a; 2g; 2h; 2j; 2n.
Cronograma das aulas previstas:
Nº/Aula: 01
Data: 05/08
Metodologia:
• Apresentar à turma o vídeo da TV escola “Quadrado, cubo e Cia-mão na forma que retrata os sólidos geométricos encontrados na natureza e como confeccionar alguns dos sólidos geométricos;
• Após a visualização do vídeo, promover uma discussão acerca do assunto identificando a presença dos sólidos geométricos em nosso cotidiano;
• Passar para a classe a lista com os nomes dos sólidos geométricos na língua inglesa e trabalhar a pronúncia dos mesmos;
• Fazer um bingo com a turma utilizando o vocabulário estudado, os alunos não irão consultar o caderno;
• O professor de matemática irá trabalhar também esse assunto com seus alunos e irá confeccionar os sólidos geométricos com seus alunos.
Recursos:
Quadro, pincel, data-show, notebook, câmera digital.
Avaliação:
Participação na aula; respostas orais e exercícios escritos.
REFLEXÃO SOBRE MINHA APRENDIZAGEM
O curso sobre as tecnologias me ajudou muito a refletir sobre a importância do uso das TICS no dia-a-dia escolar. Uma aula onde o professor utiliza os diversos recursos tecnológicos disponíveis, com toda a certeza torna-se uma aula mais interessante e proveitosa para os alunos, sem contar que o aluno aprende com mais prazer. Estou gostando do curso e espero aprender mais e mais, já que o curso já está quase terminando, pois estamos entrando na última unidade...
O uso das TICS é muito gratificante!
O uso das TICS é muito gratificante!
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